计算机软件及计算机应用论文_大理州财贸学校数

文章目录

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的及意义

    1.2.1 研究目的

    1.2.2 研究意义

1.3 论文的主要工作和内容

1.4 论文的组织结构

1.5 本章小结

第二章 基本理论与技术介绍

2.1 数字化校园

    2.1.1 数字化校园体系结构

    2.1.2 数字化校园建设内容

2.2 SOA架构

    2.2.1 SOA概述

    2.2.2 SOA基本架构

2.3 Webservice

2.4 BPM和ESB

    2.4.1 BPM

    2.4.2 ESB

2.5 本章小结

第三章 大理州财贸学校数字化校园建设方案研究

3.1 数字化校园建设整体需求与建设目标

    3.1.1 需求分析

    3.1.2 建设目标

3.2 数字化校园的建设指导思想与设计策略

    3.2.1 指导思想

    3.2.2 设计策略

3.3 数字化校园架构设计

3.4 数字化校园安全体系结构

3.5 本章小结

第四章 信息标准体系的设计与实施

4.1 信息标准体系概述

4.2 信息标准建设内容

4.3 信息标准建设要求和规范

    4.3.1 建设要求

    4.3.2 建设规范

4.4 信息标准的实施

4.5 数字化校园信息标准管理

4.6 本章小结

第五章 数字化校园支撑体系设计

5.1 数据中心平台设计

    5.1.2 数据中心平台架构设计

    5.1.3 功能实现

5.2 统一身份认证平台设计

    5.2.1 概述

    5.2.2 系统需求

    5.2.3 业务功能架构

    5.2.4 相关技术介绍

    5.2.5 技术解决方案

    5.2.6 系统实现

    5.2.7 平台实现

5.3 综合信息门户设计

    5.3.1 平台概述

    5.3.2 建设目标

    5.3.3 系统架构设计

    5.3.4 应用系统集成

5.4 本章小结

第六章 总结与展望

6.1 总结

6.2 展望

参考文献

致谢

文章摘要:伴随国家“互联网+”行动的实施,信息化技术对教育行业影响日趋明显。数字化校园建设作为校园信息化建设的载体更是得到了各大高校的争相研究。国家教育部自2012年开始教育信息化试点工作,大理州财贸学校作为首批试点单位开始了校园信息化建设。由于早期建设缺乏统筹规划,导致学校在建设过程中出现了重复建设、软硬件资源利用率不高、应用“系统各自为政”、数据共享效果不理想以及“信息孤岛”等问题,这不仅造成了建设资金的浪费,还严重影响了学校的信息化建设进程。积极构建数字化校园平台能有效解决上述问题。本文详细介绍了数字化校园建设的整体设计思想、信息标准及基础支撑平台的架构设计。通过对大理州财贸学校的信息化建设现状的细致分析,对数字化校园系统架构进行讨论研究,提出了基于SOA的数字化校园架构模型,SOA架构具有开放式、无关平台和粗粒度等特点,使系统具有良好的可伸缩性,有利于现有的应用系统和后期新系统的集成。为确保数字化校园建设的有效实施,论文首先对大理州财贸学校信息化标准与规范进行研究设计;并基于数字化校园架构模型功能性特点,重点分析设计了数字化校园支撑系统,即完成了数据中心平台子系统、统一身份认证子系统和统一信息门户子系统的架构设计,并运用支撑系统整合和集成学校的其它应用系统。系统采用跨平台、松耦合和无关语言的Web Service调用方式实现业务流程间的协作,使得整体架构在异构平台间的复用更加灵活。在基础平台设计中有效使用CAS、SSO和Portal等技术,并在门户信息中实现页面整合和单点登录,有效的实现了学校的多系统集成,一定程度上增强了硬件设备利用效率,节省了单位软硬件以及安全问题维护工作的人力与物力资源,为各个应用系统的统一化管理以及调度提供了便利,也使得用户访问更加灵活,共享既有资源更为便利。本文的研究结果,对推进大理州财贸学校的数字化校园建设有积极作用,对同类型学校的信息化建设起普遍示范作用,具有很好的参考价值。

文章来源：《财贸研究》 网址: http://www.cmyjzz.cn/qikandaodu/2021/1110/447.html